技术领域

本实用新型涉及文体技术领域，具体为一种文体教学用演示板。

背景技术

文体，是指独立成篇的文本体裁、样式或体制，是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物，它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴，除此以外，文体还是文娱和体育的合称。

文体在教学中需要用到演示板，现有的文体教学用演示板的展示面积是固定的，当展示面积用完时，便需要擦去之前的内容，不能根据使用者的现实需求调节文体教学用演示板的展示面积，不方便使用者使用，降低了文体教学用演示板的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种文体教学用演示板，具备方便使用的优点，解决了现有的文体教学用演示板不方便使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种文体教学用演示板，包括演示板本体，所述演示板本体的两侧均开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内腔活动连接有伸缩板，所述伸缩板贯穿至伸缩槽的外侧并固定连接有固定块，所述演示板本体顶部的两侧均贯穿设置有锁块。

所述锁块内腔的顶部固定连接有活动架，所述活动架的顶部贯穿设置有限位套，所述限位套的内腔活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有拉动块，所述伸缩杆的底部固定连接有第一安装座，所述第一安装座的底部通过螺栓固定连接有活动块，所述活动块的表面与活动架活动连接，所述活动块的两侧均固定连接有连接板，所述活动架的两侧均开设有与连接板相适配的第一滑动槽，所述连接板的顶部通过螺栓固定连接有第二安装座，所述第二安装座的顶部固定连接有第一连接杆，所述锁块内腔顶部的两侧均固定连接有弹簧管，所述弹簧管的内腔活动连接有挡板，所述挡板的顶部固定连接第一弹簧，所述第一弹簧的顶部与弹簧管固定连接，所述活动块的底部固定连接有卡块，所述伸缩板的顶部开设有与卡块相适配的卡槽，所述卡槽的数量为五个，所述卡块远离活动块的一侧贯穿至卡槽的内腔。

所述演示板本体底部的两侧均固定连接有固定架，两个固定架相对的一侧固定连接有支杆，所述支杆表面的一侧套设有第二弹簧，所述支杆表面的另一侧套设有滑套，所述第二弹簧的一端与滑套固定连接，所述第二弹簧的另一端与固定架固定连接，所述滑套的顶部固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的顶部贯穿至伸缩槽的内腔并与伸缩板固定连接，所述演示板本体底部的两侧均开设有与第二连接杆相适配的第二滑动槽。

所述演示板本体底部的中轴处通过螺栓固定连接有第三安装座，所述第三安装座的底部活动连接有转轴，所述转轴的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有支撑板。

优选的，所述支撑板的两侧均固定连接有支撑座，所述支撑座的底部固定连接有防滑垫。

优选的，所述支撑柱的表面固定连接有支撑块，所述支撑块的底部与支撑板固定连接。

优选的，所述固定块的一侧固定连接有固定杆，所述固定杆远离固定块的一侧固定连接有拉杆。

优选的，所述伸缩杆的表面套设有第一限位块，所述伸缩杆的两侧均固定连接有第二限位块，所述第二限位块的底部与第一限位块固定连接，所述限位套的顶部开设有与伸缩杆和第二限位块的通孔。

优选的，所述弹簧管内腔的两侧均开设有限位槽，所述限位槽的内腔活动连接有第三限位块，所述三限位块远离第限位槽的一侧与挡板固定连接；

优选的，所述演示板本体的正表面固定连接有托盘，所述托盘的内腔设置有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过限位套、伸缩杆、连接板、第一滑动槽、第一连接杆、弹簧管、挡板、第一弹簧、卡槽、固定架、滑套和第二连接杆的配合使用，解决了现有的文体教学用演示板不方便使用的问题，该文体教学用演示板具备方便使用的优点，方便了使用者使用，提高了文体教学用演示板的实用性，值得推广。

2、本实用新型通过支撑座和防滑垫的配合使用，提高了文体教学用演示板与地面的摩擦力，提高了文体教学用演示板的稳定性，通过支撑块的设置，可以对支撑柱提供支撑，提高了支撑柱的抗折弯能力，通过固定杆和拉杆的配合使用，增大了使用者手掌与文体教学用演示板之间的力矩，方便了使用者拉动固定块，通过第一限位块、第二限位块和通孔的配合使用，可以对伸缩杆进行限位提高了伸缩杆上下移动时的稳定性，通过第三限位块和限位槽的配合使用，可以对挡板进行限位，提高了挡板滑动时的稳定性，通过托盘的设置，方便了使用者在教学过程中放置物品。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主视剖面图；

图3为本实用新型锁块结构主视剖面图；

图4为本实用新型弹簧管结构主视剖面图；

图5为本实用新型限位套结构俯视图。

图中：1、演示板本体；2、伸缩槽；3、伸缩板；4、固定块；5、锁块；6、限位套；7、伸缩杆；8、第一安装座；9、活动块；10、连接板；11、第一滑动槽；12、第二安装座；13、第一连接杆；14、弹簧管；15、挡板；16、第一弹簧；17、卡块；18、卡槽；19、活动架；20、固定架；21、支杆；22、第二弹簧；23、滑套；24、第二连接杆；25、第二滑动槽；26、第三安装座；27、转轴；28、支撑柱；29、支撑板；30、支撑座；31、防滑垫；32、支撑块；33、固定杆；34、拉杆；35、拉动块；36、第一限位块；37、第二限位块；38、通孔；39、第三限位块；40、限位槽；41、托盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种文体教学用演示板，包括演示板本体1，演示板本体1的两侧均开设有伸缩槽2，伸缩槽2的内腔活动连接有伸缩板3，伸缩板3贯穿至伸缩槽2的外侧并固定连接有固定块4，演示板本体1顶部的两侧均贯穿设置有锁块5。

锁块5内腔的顶部固定连接有活动架19，活动架19的顶部贯穿设置有限位套6，限位套6的内腔活动连接有伸缩杆7，伸缩杆7的顶部固定连接有拉动块35，伸缩杆7的底部固定连接有第一安装座8，第一安装座8的底部通过螺栓固定连接有活动块9，活动块9的表面与活动架19活动连接，活动块9的两侧均固定连接有连接板10，活动架19的两侧均开设有与连接板10相适配的第一滑动槽11，连接板10的顶部通过螺栓固定连接有第二安装座12，第二安装座12的顶部固定连接有第一连接杆13，锁块5内腔顶部的两侧均固定连接有弹簧管14，弹簧管14的内腔活动连接有挡板15，挡板15的顶部固定连接第一弹簧16，第一弹簧16的顶部与弹簧管14固定连接，活动块9的底部固定连接有卡块17，伸缩板3的顶部开设有与卡块17相适配的卡槽18，卡槽18的数量为五个，卡块17远离活动块9的一侧贯穿至卡槽18的内腔。

演示板本体1底部的两侧均固定连接有固定架20，两个固定架20相对的一侧固定连接有支杆21，支杆21表面的一侧套设有第二弹簧22，支杆21表面的另一侧套设有滑套23，第二弹簧22的一端与滑套23固定连接，第二弹簧22的另一端与固定架20固定连接，滑套23的顶部固定连接有第二连接杆24，第二连接杆24的顶部贯穿至伸缩槽2的内腔并与伸缩板3固定连接，演示板本体1底部的两侧均开设有与第二连接杆24相适配的第二滑动槽25。

演示板本体1底部的中轴处通过螺栓固定连接有第三安装座26，第三安装座26的底部活动连接有转轴27，转轴27的底部固定连接有支撑柱28，支撑柱28的底部固定连接有支撑板29。

本实用新型中：支撑板29的两侧均固定连接有支撑座30，支撑座30的底部固定连接有防滑垫31，通过支撑座30和防滑垫31的配合使用，提高了文体教学用演示板与地面的摩擦力，提高了文体教学用演示板的稳定性。

本实用新型中：支撑柱28的表面固定连接有支撑块32，支撑块32的底部与支撑板29固定连接，通过支撑块32的设置，可以对支撑柱28提供支撑，提高了支撑柱28的抗折弯能力。

本实用新型中：固定块4的一侧固定连接有固定杆33，固定杆33远离固定块4的一侧固定连接有拉杆34，通过固定杆33和拉杆34的配合使用，增大了使用者手掌与文体教学用演示板之间的力矩，方便了使用者拉动固定块4。

本实用新型中：伸缩杆7的表面套设有第一限位块36，伸缩杆7的两侧均固定连接有第二限位块37，第二限位块37的底部与第一限位块36固定连接，限位套6的顶部开设有与伸缩杆7和第二限位块37的通孔38，通过第一限位块36、第二限位块37和通孔38的配合使用，可以对伸缩杆7进行限位提高了伸缩杆7上下移动时的稳定性。

本实用新型中：弹簧管14内腔的两侧均开设有限位槽40，所述限位槽40的内腔活动连接有第三限位块39，所述三限位块39远离第限位槽40的一侧与挡板15固定连接，通过第三限位块39和限位槽40的配合使用，可以对挡板15进行限位，提高了挡板15滑动时的稳定性；

本实用新型中：演示板本体1的正表面固定连接有托盘41，托盘41的内腔设置有防滑纹，通过托盘41的设置，方便了使用者在教学过程中放置物品。

工作原理：本实用新型使用时，使用者通过拉动拉杆34，拉杆34带动固定杆33移动，固定杆33带动固定块4移动，固定块4带动伸缩板3滑出伸缩槽2的内腔，伸缩板3带动第二连接杆24移动，第二连接杆24带动滑套23移动，第二弹簧22受力收缩，即可增大展示面积，需要缩小时，向上拉动拉动块35，拉动块35带动伸缩杆7向上移动，伸缩杆7通过第一安装座8带动活动块9向上移动，活动块9带动连接板10和卡块17向上移动，连接板10通过第二安装座12带动第一连接杆13向上移动，第一连接杆13带动挡板15向上移动，第一弹簧16受力收缩，卡块17收缩回锁块5的内腔，即达到了便于使用的目的。

综上所述：该文体教学用演示板，通过限位套6、伸缩杆7、连接板10、第一滑动槽11、第一连接杆13、弹簧管14、挡板15、第一弹簧16、卡槽18、固定架20、滑套23和第二连接杆24的配合使用，解决了现有的文体教学用演示板不方便使用的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。