技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种高中数学学生用几何绘图板。

背景技术

数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，当代学生的课程中，数学也是必修课，伴随着经济不断发展，人们生活水平不断提高，人们对于教育事业越来越看重，学习设备的需求不断增高，在高中数学中，几何学是很重要的一部分内容，因此，设计一种高中数学学生用几何绘图板就显得非常有必要了。

目前市面上已经存在的高中数学学生用几何绘图板，虽然也可以实现多种画图需求，但是结构设计不够合理，操作起来较为麻烦，往往无法起到辅助学生学习的效果。

实用新型内容

1、本实用新型要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种高中数学学生用几何绘图板，以解决上述背景技术中提出的问题：

现有设计结构复杂，使用不便的问题。

2、技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中数学学生用几何绘图板，包括固定框和板体，所述固定框的四角上固定连接有橡胶套，所述板体与固定框固定连接，所述板体的两端分别嵌入安装有数字时钟和计算器，通过设置有数字时钟，可以方便学生查看时间，尤其是在考试过程中，可以帮助学生更好的把握做题时间，而通过设置计算器，可以辅助学生进行数学计算；所述板体上设置有半圆形开口，所述半圆形开口边缘上设置有角度刻度线，所述固定框的侧壁内部设置有滑槽，所述滑槽上设置有直尺，所述直尺上连接有活动尺，所述活动尺上连接有画笔固定机构。

优选的，所述直尺包括有第一尺体，所述第一尺体的边缘处设置有第一长度刻度线，所述第一尺体的两端固定连接有滑块，所述滑块与滑槽相匹配，所述直尺通过滑块与滑槽与固定框滑动连接；所述第一尺体上还设置有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有连接锁紧杆，所述螺纹孔下方设置有连接块，所述连接块与第一尺体固定连接，所述连接块底部固定连接有锥形凸起，使用时，将装置本体放置于画图纸张上方，然后通过直尺可以简单快速的实现直线线段的绘制和长度测量。

优选的，所述连接锁紧杆包括有螺纹杆，所述螺纹杆与螺纹孔螺旋连接，所述螺纹杆的顶端固定连接有把手，所述螺纹杆的底端固定连接有锁紧片，所述锁紧片的底端固定连接有连杆，使用时，通过把手旋转螺纹杆，顺时针旋转时，螺纹杆向下旋进，锁紧片向下挤压第二尺体，从而使得第二尺体与第一尺体下端的连接块紧密接触，从而可以实现将第二尺体锁紧的目的。

优选的，所述活动尺包括有第二尺体，所述第二尺体的一端设置有连接孔，所述连接孔与连杆相匹配，所述第二尺体通过连接孔与连杆与第一尺体转动连接；所述第二尺体上还设置有贯穿槽，所述第二尺体的边缘上设置有第二长度刻度线，使用时，通过第二尺体与第一尺体的配合使用，可以方便的完成多种图形的绘图辅助工作，当画特定角度或者是进行角度测量时，可以将第一尺体作为底边或者与已有角的底边贴合，然后调节第二尺体，同时观察半圆形开口上的角度刻度线，从而即可方便的完成特定角的绘制或者是角度的测量；当需要画圆时，可以通过滑槽与滑块将第一尺体移动至合适的位置，然后根据所需绘制的圆的半径，对照第二尺体上的第二长度刻度线，将固定有画笔的画笔固定机构移动到对应的刻度处，然后转动第二尺体，当画到与第一尺体相接触处时，以连接块底部的锥形凸起为圆心，将装置本体转动一定的角度，接着画出完整的圆；利用上述设计，使得装置本体可以简单方便的完成各种几何图形的绘制工作，有效解决了现有设计结构复杂，使用不便的问题。

优选的，所述画笔固定机构包括有安装壳体，所述安装壳体与第二尺体滑动连接，所述安装壳体中间设置有贯穿孔，所述安装壳体内部设置有安装腔，所述安装腔内固定安装有弹簧，所述弹簧一端与安装腔内壁固定连接，另一端固定连接橡胶夹紧块，使用时，将画笔从安装壳体上的贯穿孔处插入，在画笔插入的过程中，会挤压橡胶夹紧块，从而使得橡胶夹紧块向内挤压弹簧，将画笔插入到画笔笔头刚好接触到画纸时，停止插入，由于橡胶夹紧块的摩擦力和弹簧的回复力，能够将画笔牢固的固定在安装壳体上。

3、有益效果

本实用新型在使用时，将装置本体放置于画图纸张上方，然后通过直尺可以简单快速的实现直线线段的绘制和长度测量；通过第二尺体与第一尺体的配合使用，可以方便的完成多种图形的绘图辅助工作，当画特定角度或者是进行角度测量时，可以将第一尺体作为底边或者与已有角的底边贴合，然后调节第二尺体，同时观察半圆形开口上的角度刻度线，角度调节好之后，通过把手旋转螺纹杆，顺时针旋转时，螺纹杆向下旋进，锁紧片向下挤压第二尺体，从而使得第二尺体与第一尺体下端的连接块紧密接触，从而可以实现将第二尺体锁紧的目的，进而即可方便的完成特定角的绘制或者是角度的测量；当需要画圆时，可以通过滑槽与滑块将第一尺体移动至合适的位置，然后根据所需绘制的圆的半径，对照第二尺体上的第二长度刻度线，将固定有画笔的画笔固定机构移动到对应的刻度处，然后将画笔从安装壳体上的贯穿孔处插入，在画笔插入的过程中，会挤压橡胶夹紧块，从而使得橡胶夹紧块向内挤压弹簧，将画笔插入到画笔笔头刚好接触到画纸时，停止插入，由于橡胶夹紧块的摩擦力和弹簧的回复力，能够将画笔牢固的固定在安装壳体上，接着再转动第二尺体，当画到与第一尺体相接触处时，以连接块底部的锥形凸起为圆心，将装置本体转动一定的角度，接着画出完整的圆；利用上述设计，使得装置本体可以简单方便的完成各种几何图形的绘制工作，有效解决了现有设计结构复杂，使用不便的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用直尺与活动尺的机构示意图；

图3为本实用新型的直尺位置移动后的结构示意图；

图4为本实用新型的画笔固定机构的结构示意图。

图中标号说明：

1、固定框；2、橡胶套；3、板体；4、数字时钟；5、计算器；6、半圆形开口；7、角度刻度线；8、滑槽；9、直尺；10、活动尺；11、画笔固定机构；12、第一尺体；13、第一长度刻度线；14、滑块；15、螺纹孔；16、螺纹杆；17、把手；18、锁紧片；19、连杆；20、第二尺体；21、连接孔；22、贯穿槽；23、第二长度刻度线；24、安装壳体；25、贯穿孔；26、弹簧；27、橡胶夹紧块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

请参阅图1、3和4，一种高中数学学生用几何绘图板，包括固定框1和板体3，固定框1的四角上固定连接有橡胶套2，板体3与固定框1固定连接，板体3的两端分别嵌入安装有数字时钟4和计算器5，板体3上设置有半圆形开口6，半圆形开口6边缘上设置有角度刻度线7，固定框1的侧壁内部设置有滑槽8，滑槽8上设置有直尺9，直尺9上连接有活动尺10，活动尺10上连接有画笔固定机构11。

画笔固定机构11包括有安装壳体24，安装壳体24与第二尺体20滑动连接，安装壳体24中间设置有贯穿孔25，安装壳体24内部设置有安装腔，安装腔内固定安装有弹簧26，弹簧26一端与安装腔内壁固定连接，另一端固定连接橡胶夹紧块27。

橡胶套2能够提高固定框1的防滑性，避免画图时固定框1在桌面上随意发生移动，而通过设置有数字时钟4，可以方便学生查看时间，尤其是在考试过程中，可以帮助学生更好的把握做题时间，而通过设置计算器5，可以辅助学生进行数学计算；画笔固定机构11在使用时，将画笔从安装壳体24上的贯穿孔25处插入，在画笔插入的过程中，会挤压橡胶夹紧块27，从而使得橡胶夹紧块27向内挤压弹簧26，将画笔插入到画笔笔头刚好接触到画纸时，停止插入，由于橡胶夹紧块27的摩擦力和弹簧26的回复力，能够将画笔牢固的固定在安装壳体24上。

实施例2：

请参阅图2，结合实施例1的基础有所不同之处在于，直尺9包括有第一尺体12，第一尺体12的边缘处设置有第一长度刻度线13，第一尺体12的两端固定连接有滑块14，滑块14与滑槽8相匹配，直尺9通过滑块14与滑槽8与固定框1滑动连接；第一尺体12上还设置有螺纹孔15，螺纹孔15内设置有连接锁紧杆，螺纹孔15下方设置有连接块，连接块与第一尺体12固定连接。

连接锁紧杆包括有螺纹杆16，螺纹杆16与螺纹孔15螺旋连接，螺纹杆16的顶端固定连接有把手17，螺纹杆16的底端固定连接有锁紧片18，锁紧片18的底端固定连接有连杆19。

活动尺10包括有第二尺体20，第二尺体20的一端设置有连接孔21，连接孔21与连杆19相匹配，第二尺体20通过连接孔21与连杆19与第一尺体12转动连接；第二尺体20上还设置有贯穿槽22，第二尺体20的边缘上设置有第二长度刻度线23。

在使用时，将装置本体放置于画图纸张上方，然后通过直尺9可以简单快速的实现直线线段的绘制和长度测量；通过第二尺体20与第一尺体12的配合使用，可以方便的完成多种图形的绘图辅助工作，当画特定角度或者是进行角度测量时，可以将第一尺体12作为底边或者与已有角的底边贴合，然后调节第二尺体20，同时观察半圆形开口6上的角度刻度线7，角度调节好之后，通过把手17旋转螺纹杆16，顺时针旋转时，螺纹杆16向下旋进，锁紧片18向下挤压第二尺体20，从而使得第二尺体20与第一尺体12下端的连接块紧密接触，从而可以实现将第二尺体20锁紧的目的，进而即可方便的完成特定角的绘制或者是角度的测量；当需要画圆时，可以通过滑槽8与滑块14将第一尺体12移动至合适的位置，然后根据所需绘制的圆的半径，对照第二尺体20上的第二长度刻度线23，将固定有画笔的画笔固定机构11移动到对应的刻度处，通过画笔固定机构11将画笔固定住，接着再转动第二尺体20，当画到与第一尺体12相接触处时，以连接块底部的锥形凸起为圆心，将装置本体转动一定的角度，接着画出完整的圆；利用上述设计，使得装置本体可以简单方便的完成各种几何图形的绘制工作，有效解决了现有设计结构复杂，使用不便的问题。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。