技术领域

本发明涉及玻璃窗领域，尤其是涉及到一种用于改善教室内透气性的玻璃窗。

背景技术

教室用玻璃窗一般采用推拉玻璃窗，推拉玻璃窗开启灵活，配上大块的玻璃，能够增加室内的采光，教室是供学生上课及自习的地方，在南方地区，大多数教室是没有配备空调的，在夏天可以打开窗户、门和风扇进行降温及加速空气的对流，而冬天，因为窗户和门开设的位置及高度，在开启时，冷空气会直面扑在临近师生的身上，容易受冻，但是在关闭教室门窗的情况下，由于教室人数众多且门窗紧闭，容易出现缺氧的情况，导致学生上课期间打瞌睡，影响教学的质量，因此需要研制一种教室用恒温透气玻璃窗，以此来解决教室门窗，在冬天关闭的情况下，由于教室人数众多且门窗紧闭，容易出现缺氧的情况，导致学生上课期间打瞌睡，影响教学质量的问题。

本发明内容

针对现有技术的不足，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种用于改善教室内透气性的玻璃窗，其结构包括透气顶窗、下窗框、左窗扇、加热开关、右窗扇，所述的下窗框内部由左至右设有左窗扇和右窗扇，所述的左窗扇和右窗扇与下窗框采用滑动配合，所述的下窗框前端设有加热开关，所述的下窗框顶部设有透气顶窗。

作为本技术方案的进一步优化，所述的通气顶窗由上窗框、中心纵梁、透气透光挡板、电加热管、自动控温器组成，所述的上窗框设于下窗框顶部并且二者为一体化结构，所述的上窗框内部的中心位置设有中心纵梁，所述的中心纵梁焊接固定在上窗框内部，所述的中心纵梁后端设有透气透光挡板，所述的透气透光挡板扣合固定在上窗框内部，所述的透气透光挡板前端设有两个电加热管，所述的电加热管安装在中心纵梁上，所述的中心纵梁下方设有自动控温器，所述的自动控温器通过导线依次贯穿上窗框和中心纵梁与电加热管电连接，所述的自动控温器和加热开关电连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述的透气透光挡板由室内透气挡板、导风管道、室外进风挡板组成，所述的导风管道前端设有室内透气挡板，所述的导风管道后端设有室外进风挡板，所述的室外进风挡板通过导风管道与室内透气挡板连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述的室内透气挡板由透光玻璃板、出风孔、出风横板、防尘网罩、进风罩组成，所述的透光玻璃板上下两端设有出风横板，所述的出风横板和透光玻璃板相扣合，所述的出风横板上均匀分布有出风孔，所述的出风横板后端设有进风罩，所述的进风罩前端设有防尘网罩，所述的防尘网罩和进风罩相扣合，所述的进风罩通过防尘网罩与出风横板连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述的导风管道由导风弯头、进风导流板、矩形管、进风口组成，所述的矩形管上下两端设有导风弯头，所述的导风弯头与矩形管相连通，所述的矩形管通过导风弯头与进风罩连接，所述的矩形管后端的中心位置设有进风口，所述的进风口和矩形管，所述的进风口上下两端设有进风导流板。

作为本技术方案的进一步优化，所述的室外进风挡板由玻璃板、进风横板、排风罩、防蚊虫网罩、进风孔组成，所述的玻璃板中心位置设有进风横板，所述的进风横板嵌合安装在玻璃板的中心位置槽口上，所述的进风横板上均匀分布有进风孔，所述的进风横板后端设有防蚊虫网罩，所述的防蚊虫网罩扣合固定在玻璃板上，所述的进风横板前端设有排风罩，所述的进风横板通过排风罩与矩形管连接，所述的排风罩前端嵌合安装在矩形管后端中心位置设有的进风口上。

作为本技术方案的进一步优化，所述的进风孔内侧高于外侧。

作为本技术方案的进一步优化，所述的导风弯头呈U型结构。

有益效果

本发明一种用于改善教室内透气性的玻璃窗，设计合理，功能性强，具有以下有益效果：

本发明下窗框内部设有可左右滑动的左窗扇和右窗扇，下窗框顶部设有透气顶窗，透气顶窗由室内透气挡板和导风管道以及室外进风挡板三部分组成，通过室内透气挡板和导风管道以及室外进风挡板三者结构之间的配合，在透气时，气体从外部进入教室内并沿天花板从教室另一侧透气顶窗流出，从而实现对教室内进行换气，同时也补充了教室内的氧气含量，室内透气挡板前端设有电加热管，打开电加热管，电加热管发热，热量会被气体带入教室内，从而提高冬季时教室内部的温度，使学生们能够舒适的进行学习；

本发明矩形管上下两端设有导风弯头，且导风弯头呈U型结构并且与矩形管相连通，并且矩形管通过导风弯头的结构设计，能够缓冲较大的气流冲击，使气体平稳的进入教室内部，避免教室外部风力较大时会产生的较大的气流噪音，影响教学质量；

本发明进风横板上均匀分布有进风孔，且进风孔内侧高于外侧，并且进风横板后端设有防尘网罩，通过进风孔和防尘网罩的结构设置，在雨天能够避免雨水通过进风孔依次进入到教室室内，同时能够防止教室外部的蚊虫进入到室内。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种用于改善教室内透气性的玻璃窗的正视结构示意图；

图2为本发明通气顶窗的正视结构示意图；

图3为本发明透气透光挡板的侧视结构示意图；

图4为本发明室内透气挡板的侧视结构示意图；

图5为本发明导风管道的后视结构示意图；

图6为本发明室外进风挡板的侧视结构示意图。

图中：透气顶窗-1、上窗框-11、中心纵梁-12、透气透光挡板-13、室内透气挡板-13a、透光玻璃板-13a1、出风孔-13a2、出风横板-13a3、防尘网罩-13a4、进风罩-13a5、导风管道-13b、导风弯头-13b1、进风导流板-13b2、矩形管-13b3、进风口-13b4、室外进风挡板-13c、玻璃板-13c1、进风横板-13c2、排风罩-13c3、防蚊虫网罩-13c4、进风孔-13c5、电加热管-14、自动控温器-15、下窗框-2、左窗扇-3、加热开关-4、右窗扇-5。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式以及附图说明，进一步阐述本发明的优选实施方案。

实施例

请参阅图1-6，本发明提供一种用于改善教室内透气性的玻璃窗的具体实施方式：

请参阅图1，一种用于改善教室内透气性的玻璃窗，其结构包括透气顶窗1、下窗框2、左窗扇3、加热开关4、右窗扇5，所述的下窗框2内部由左至右设有左窗扇3和右窗扇5，所述的左窗扇3和右窗扇5与下窗框2采用滑动配合，所述的下窗框2前端设有加热开关4，所述的下窗框2顶部设有透气顶窗1。

请参阅图2，所述的通气顶窗1由上窗框11、中心纵梁12、透气透光挡板13、电加热管14、自动控温器15组成，所述的上窗框11设于下窗框2顶部并且二者为一体化结构，所述的上窗框11内部的中心位置设有中心纵梁12，所述的中心纵梁12焊接固定在上窗框11内部，所述的中心纵梁12后端设有透气透光挡板13，所述的透气透光挡板13扣合固定在上窗框11内部，所述的透气透光挡板13前端设有两个电加热管14并且以中心纵梁12的对称轴呈一字型轴对称结构，所述的电加热管14安装在中心纵梁12上，所述的中心纵梁12下方设有自动控温器15，所述的自动控温器15通过导线依次贯穿上窗框11和中心纵梁12与电加热管14电连接，所述的自动控温器15和加热开关4电连接。

请参阅图3，所述的透气透光挡板13由室内透气挡板13a、导风管道13b、室外进风挡板13c组成，所述的导风管道13b前端设有室内透气挡板13a，所述的导风管道13b后端设有室外进风挡板13c，所述的室外进风挡板13c通过导风管道13b与室内透气挡板13a连接。

请参阅图4，所述的室内透气挡板13a由透光玻璃板13a1、出风孔13a2、出风横板13a3、防尘网罩13a4、进风罩13a5组成，所述的透光玻璃板13a1上下两端设有出风横板13a3，所述的出风横板13a3和透光玻璃板13a1相扣合，所述的出风横板13a3上均匀分布有出风孔13a2，所述的出风横板13a3后端设有进风罩13a5，所述的进风罩13a5前端设有防尘网罩13a4，所述的防尘网罩13a4和进风罩13a5相扣合，所述的进风罩13a5通过防尘网罩13a4与出风横板13a3连接。

请参阅图5，所述的导风管道13b由导风弯头13b1、进风导流板13b2、矩形管13b3、进风口13b4组成，所述的矩形管13b3和透光玻璃板13a1相互平行，所述的矩形管13b3上下两端设有导风弯头13b1并且呈轴对称结构，所述的导风弯头13b1呈U型结构并且与矩形管13b3相连通，所述的矩形管13b3通过导风弯头13b1与进风罩13a5连接，所述的矩形管13b3后端的中心位置设有进风口13b4，所述的进风口13b4和矩形管13b3，所述的进风口13b4为矩形结构并且上下两端设有进风导流板13b2。

请参阅图6，所述的室外进风挡板13c由玻璃板13c1、进风横板13c2、排风罩13c3、防蚊虫网罩13c4、进风孔13c5组成，所述的玻璃板13c1中心位置设有进风横板13c2，所述的进风横板13c2嵌合安装在玻璃板13c1的中心位置槽口上，所述的进风横板13c2上均匀分布有进风孔13c5，所述的进风孔13c5内侧高于外侧，所述的进风横板13c2后端设有防蚊虫网罩13c4，所述的防蚊虫网罩13c4扣合固定在玻璃板13c1上，所述的进风横板13c2前端设有排风罩13c3，所述的进风横板13c2通过排风罩13c3与矩形管13b3连接，所述的排风罩13c3前端嵌合安装在矩形管13b3后端中心位置设有的进风口13b4上。

其具体实现原理如下：

本发明下窗框2内部设有可左右滑动的左窗扇3和右窗扇5，下窗框2顶部设有透气顶窗1，透气顶窗1由室内透气挡板13a和导风管道13b以及室外进风挡板13c三部分组成，通过室内透气挡板13a和导风管道13b以及室外进风挡板13c三者结构之间的配合，在透气时，气体从外部进入教室内并沿天花板从教室另一侧透气顶窗1流出，从而实现对教室内进行换气，同时也补充了教室内的氧气含量，因为矩形管13b3上下两端设有导风弯头13b1，且导风弯头13b1呈U型结构并且与矩形管13b3相连通，并且矩形管13b3通过导风弯头13b1的结构设计，能够缓冲较大的气流冲击，使气体平稳的进入教室内部，避免教室外部风力较大时会产生的较大的气流噪音，影响教学质量，因为进风横板13c2上均匀分布有进风孔13c5，且进风孔13c5内侧高于外侧，并且进风横板13c2后端设有防尘网罩13a4，通过进风孔13c5和防尘网罩13a4的结构设置，在雨天能够避免雨水通过进风孔13c5依次进入到教室室内，同时能够防止教室外部的蚊虫进入到室内，室内透气挡板13a前端设有电加热管14，打开电加热管14，电加热管14发热，热量会被气体带入教室内，从而提高冬季时教室内部的温度，使学生们能够舒适的进行学习，以此来解决教室门窗，在冬天关闭的情况下，由于教室人数众多且门窗紧闭，容易出现缺氧的情况，导致学生上课期间打瞌睡，影响教学质量的问题。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点，本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神或基本特征的前提下，不仅能够以其他的具体形式实现本发明，还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围，因此本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定，而不是上述说明限定。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。